为贯彻落实新时期党的民族工作方针政策和中央第六次西藏工作座谈会、中央民族工作会议精神，进一步推进阿里地区民族团结进步示范地区创建工作，近日，阿里地区组织开展“学民族政策法、做团结带头人”民族团结知识竞赛，全面深入宣传党民族政策，牢固树立正确的民族观，坚定不移的做“神圣国土守护者、幸福家园建设者”，大力弘扬各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主旋律，在全地区掀起“人人讲团结、人人当模范”的各族...

为进一步教育引导广大农牧民群众自觉促进民族团结，维护社会稳定，阿里地区采取“民族团结杯”演讲比赛、民族团结“进乡镇”宣传教育、民族团结文艺演出等多种举措深入开展民族团结进基层热烈庆祝“3·28”百万农奴解放纪念日活动，全面促进民族团结意识，增强广大群众“三个离不开”思想意识。噶尔县：“四寺一康”开展庆祝西藏百万农奴解放60周年暨医疗巡诊进寺庙民族团结主题活动，向寺庙僧尼宣传健康知识，讲解了如何预防高...

在全地区上下齐心协力共创全国民族团结进步示范地区之际，为进一步提高各族干部理论素养，学习掌握党的民族政策，奠定坚实的理论基础。4月8日至12日，阿里地委党校在地委统战部、地区民宗局的协作下，举办了为期5天的全地区首届民族宗教理论专题研讨培训班。地委统战部、地委党校及地区民宗局高度重视本次培训，安排全体学员参加了阿里地委党校（阿里地区行政学校）2019年春季开学典礼，地委副书记、地委党校校长张会明同志出席...

5月1日，阿里地区举办“庆五一迎五四”暨民族团结进步创建示范单位授牌仪式，行署副专员泽仁扎西出席仪式并作了重要讲话，地委统战部副部长旺久主持会议，地区工会党组书记多尔琼、地区民宗局副局长旦增罗布、噶尔县副县长蒲东出席会议。阿里地区各族职工、群众、示范单位主要负责同志等60余人参加了授牌仪式。会上宣读了《中共阿里地区委员会关于命名“阿里地区民族团结进步创建活动示范单位”的批复》。出席领导向阿里地区民...

为了在广大青年干部职工中深入开展党的民族理论和民族政策的宣传教育，进一步统一广大青年的思想，普及民族团结进步知识，进一步加强民族团结认识。5月15日，由地委统战部、地委组织部、地直机关工委、地委宣传部、地区民宗局联合举办的2019年阿里地区“学民族政策法·做团结带头人”民族团结知识竞赛活动在地区公安处一楼会议室举行，来自地区、各县的6支代表队参加了此次竞赛。此次竞赛形式新颖，内容丰富，围绕着党的民族宗教...

 10月25日，阿里地区召开以“铸牢中华民族共同体意识，凝聚共同团结奋斗、共同繁荣发展的磅礴力量”为主题的各族各界人士座谈会。座谈会上，七名各族各界代表人士围绕铸牢中华民族共同体意识主题，结合自身实际，谈认识、谈体会、讲心得、讲打算、提思路、提建议，代表们的发言站在讲政治、顾大局的高度，认清形势，把准方向，具有贴地气的感悟、着眼全局的思考，对于推进阿里地区各族干部群众铸牢中华民族共同体意识具有很强的...

近年来，阿里地区将铸牢中华民族共同体意识作为创建工作的核心目标、创新载体和方式，深入推进民族团结进步模范区创建，推动各民族团结进步互嵌共融。据悉，阿里地区采取地县领导干部带头讲、统战民宗司法部门重点讲、乡（镇）干部属地讲、寺管干部深入讲、宗教界代表人士巡回讲、社会主义学院培训讲等形式，深化民族团结进步宣讲工作。充分利用传统节日、民族节日等，带动群众经常性地开展节庆活动、民族歌舞表演、非遗传承项...

近日，西藏普兰县民族团结创建办前往巴嘎乡岗莎村、县人民医院、科迦寺等民族团结进步创建示范点，开展了民族团结进步创建互观互检活动。活动对全县民族团结进步创建工作开展情况进行了实地检查。通过观展厅、看展板、阅资料、听汇报、观看专题片、座谈点评等方式，了解创建工作的动态、措施、成效和亮点，对创建工作中出现的新情况、新问题和不足之处予以反馈并提出了整改意见和建议。创建办要求，接下来的工作要进一步建全体...

象泉河畔，古格脚下，坐落着札达县九年一贯制学校，这里有汉、藏、回族的教师，也有汉、藏、回、维吾尔族的学生，他们在这里相互团结、共同学习、生活，感受着不同的文化，创造着共同的未来。札达县九年一贯制学校现有405名学生，专任教师58名，其中藏族教师51名，汉族教师6人，回族教师1人。自阿里地区“民族团结进校园”活动开展以来，札达县九年一贯制学校高度重视民族团结教育，把民族团结教育列入学校德育课程，融入教书育...

​6月7日，普兰县赤德村两委班子举办“棕香迎端午·团结心连心”暨“神圣国土守护者、幸福家园建设者”民族团结边境村联谊活动。赤德村党员、人大代表、村民代表及政协委员100余人参加活动。活动中，全体人员通过观看专题纪录片《西藏今夕》和《红色故事会—梅岭三章》，感受了新旧西藏的变化，了解了中国共产党党员的艰苦奋斗经历。全体党员纷纷表示：在今后的工作生活中，一定会筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，不...